【國家獎學金】

厚積分秒之功，始得一鳴驚人

爱游戏客户端官网  電氣工程及其自動化031720116  黃安

個人簡介及個人概括：

 黃安，男，漢族，1999年1月生人，爱游戏客户端官网 電氣工程及其自動化2017級學生。曾獲全國大學生電子設計競賽一等獎，全國大學生數學競賽二等獎，江蘇省大學生力學競賽二等獎等11項競賽獎項，國家獎學金，優秀學生獎學金，三好學生，優秀學生幹部等榮譽稱號。他是腳踏實地，厚積薄發的自動化人，立誌成為勇於探索、求新的創新人才！

獲獎感言：

 學習就如逆水行舟，不進則退。隻有不斷地努力，才能取得更多優異的成績。不馳於空想,

 鶩於虛聲，我會繼續拚搏，樹立明確目標，為之不懈奮鬥。不斷的提高，不停的挑戰，爭取在各個方麵更全麵發展，不負青春！

事跡正文：

 伴著“智周萬物，道濟天下”的諄諄教誨，不知不覺已經走到了大三，如果說初入大學還是興奮中帶著一絲迷茫，那麼現在大概是踏實中多了一份篤定。回頭看，我知道自己隻是在漫漫長路中走出了一小步，但是所幸找到了自己前進的方向。

篤學明誌，致知窮理

 初入大學時，我便經過層層選拔進入了工科研究試驗班。班級濃厚的學習氛圍一下就深深地吸引了我，我感受到前所未有的激動。

 相比於其他班級，工研班的課程無論是數量上還是難度上都有了大大的提高，這對我來說既是極好的機遇，也是極大的挑戰。學業最繁忙的時候，我一個學期修讀了近40個學分的課程，從第一周到第十八周，每天都起早貪黑，不是在上課就是在做實驗，沒有一天休息的時間。

 為了能夠學好每一門課，一方麵我上課認真聽講，勤做筆記，另一方麵，當一門課程結束時，我會根據自己的理解對這門課程進行總結歸納，將幾百頁的課本知識濃縮到幾頁紙中，極大地加深了對知識的掌握。兩年間我學習了數學、力學、電學、計算機等多個領域大量的基礎課程，感受到了不同學科之間相互影響、相互交融的奧妙。通過這樣一點一滴的學習積累，我不僅為自己打下了極為堅實的基礎，搭建了科學全麵的知識結構，也收獲了30多門課程95分以上，學年最高必修績點4.6的優異成績。

 圖1 工研班課表

           圖2 常微分方程總結                 圖3 信號與係統總結

創新進取，知行合一

 掌握了豐富的基礎知識，更重要的是對這些知識的靈活應用。為了將理論融入實際，實踐中求真理，大二時我開始嚐試參加一些科創競賽與創新項目。

 因為很早就決定選擇電氣工程及其自動化專業，所以電賽無疑是我心目中最為重要的比賽。在大二暑假裏，我作為隊長，帶隊參加了全國大學生電子設計競賽。

 電賽是一個難度極大的競賽，備戰電賽的過程也是一個十分艱辛且漫長的過程。相比於很多大一就開始接觸電賽的同學，我們起步就已經落後於他人，所以我們更不敢有一絲懈怠，平時的課餘時間我們全部用在了模塊的調試和硬件電路的設計上，到了暑假更是每天除了吃飯睡覺都泡在實驗室中，嚐試著各種不同的算法，練習著往年的經典賽題。

 正式比賽時，我們完成賽題的過程比較平穩，到提交作品當天的下午，我們已經實現了題目的所有要求，但讓我們沒有想到的是，在吃過晚飯後的再一次調試中，有好幾項功能突然無法實現了。一開始我們以為是程序編寫不夠完善，然而反反複複改動了十餘次後，功能依然沒有實現。這讓我們非常絕望，因為這意味著是我們的硬件部分出了問題，如果是核心的模塊燒毀了，我們已經沒有可以替換的備用模塊。萬幸的是，壞掉的隻是一個開關，我們迅速將其拆除替換，又測試了幾遍功能要求，終於趕在比賽結束的前一個小時完成了作品。幾個月來上千個小時刻苦認真的準備，比賽時四天三夜廢寢忘食的傾心投入，讓我們有驚無險的通過了省測、綜測，也讓我們獲得了全國一等獎的驕人成績。

 除了參與各項競賽之外，我還分別主持和參與了兩個大學生創新訓練項目。出於對物聯網的濃厚興趣以及對物聯網廣闊前景的看好，兩個創新項目都與物聯網有關。我一般在完成項目時會先找一下前人已經做出的成果，並對其進行仿照，在仿照的時候找出他的不足，並加以改進，這就是一種創新。在完成項目的過程中，我還作為第二發明人受理了一項實用新型專利。

 科創會附加很多東西，當你真正投入精力後，它也會回報你很多。但是現在很多人過分注重那些附加的東西，我覺得是不對的。做這些事情的初衷是為了能力和技能上的提升，真正重要的是個人的進步。

班級工作，認真負責

 毛姆曾說，“要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法”。為人處世，需要的是一份責任，一份擔當。大二時，我有幸成為了工研班班長，而大二上又正是我學業最為繁忙的一個學期。繁重的學業壓力與眾多的班級事務壓得我喘不過氣，要想對班級負責，似乎隻能舍棄部分用來學習的精力。但我始終認為，班級工作不能成為成績平庸的擋箭牌，於是我選擇犧牲自己的睡眠時間。在最忙的一段時間裏，我每天十一點睡覺，三點就起床去活動室開始新一天的工作，終於將兩者做到完美兼顧。

 除了處理好學院下達的工作任務之外，身為工研班的班長，我以身作則，帶頭引領班級學習氛圍，大二學年班級必修平均績點達到4.1，位列全院第一，與大一學年相比提升了0.71，退班人數從大一學年的9人降為大二學年的0人。同時，我積極鼓勵班級同學參與各類競賽活動，同學們也踴躍參加，在力學競賽、數學競賽、電子設計大賽、機器人大賽等多項重大競賽中均取得佳績，僅大二學年，班級同學共獲國家級競賽獎項十六項，省級競賽獎項三十二項，工研班也取得了“優秀班級”的榮譽稱號。

他人點評：

 黃安同學思想上積極要求進步，勤奮好學，學習成績優異，能夠帶動班級同學共同進步，起到模範帶頭作用。工作中認真負責，主動熱心為同學服務。積極參加各類科技創新競賽，並取得佳績。

 ——爱游戏客户端官网 17級輔導員 侯新聞

 黃安同學在大二時主動承擔了班級內空缺的班長一職，在大二學業極為忙碌的一年裏，仍出色的完成了班級的各項工作。在他的組織領導下，我們班級在大二獲得了校優秀班級的榮譽稱號。他一直是我們的榜樣。

 ——工科研究試驗班副班長 徐嘉傑

【航空工業二等獎】

定義精英，追求卓越

 爱游戏客户端官网  自動化031710432  楊嵩林

個人簡介：

 楊嵩林，男，漢族，1998年4月生，中共預備黨員，爱游戏客户端官网 自動化（卓越計劃）專業2017級學生，曾任校團宣講座企劃中心新媒體組負責人，現擔任2017級自動化卓越班團支書。曾獲國家獎學金、航空工業獎學金二等獎、優秀學生獎學金一等獎、全國大學生數學建模競賽江蘇賽區三等獎、全國大學生高等數學競賽三等獎、江蘇省高等數學競賽本科一級組一等獎、全國大學生電子設計競賽江蘇賽區二等獎、全國大學生英語競賽C類二等獎、南航演說家特等獎、校“TI杯”嵌入式係統設計競賽二等獎、以及三好學生標兵、優秀團幹部、優秀學生幹部、標兵團長、優秀團員、實踐先鋒等榮譽稱號。

獲獎感言：

 讓優秀成為一種習慣，讓卓越成為奮鬥的彼岸。不斷更新認知，不斷定義自己，在逼迫自己趨於極致的路上探索自我更多的可能性，在群星熠熠的夜空裏努力燃燒屬於我的光亮。曆經風雨，我還是能看得見遠方，我依舊在踏實前行。

事跡正文：

 過去兩年，我一直在探索自己更多的可能性。而我的探索結果也證明了，我的確具有更多的可能性。在固定時間內，要在不同領域做到頂尖，顯然對這個人所掌握資源的把控力存在極大挑戰。短短兩年，我不僅讓自己在專業學習、科技創新方麵提升到了新的高度，還積極參與學生工作以及社會實踐，並且在每個領域都做到了我所能達到的極致。

篤學，立為學之本

 作為一名專業的“學習者”，深知為學乃當前第一要緊事。在這個充斥著動搖人將“學術至上”放在第一位的時代，還有一群人在堅守著有關學術的信仰。早六點看被晨曦照亮的東操場，晚十一點仰望夜空皎潔無比的白月光。堅持每節課整理筆記的習慣，堅持每個問題都要弄清楚的決心，堅持不怠慢每份作業、每次課程設計，堅持課上循著老師思路百分百投入。過分認真的人，似乎與這個事事都可調侃的時代格格不入，但是過分認真用在學習上永遠是恰合時宜。

 南航點點滴滴的熏陶，也越發讓我體會到屬於南航人獨有的家國理想與時代擔當。“智周萬物，道濟天下”，這八字背後沉甸甸的責任也讓我不能也無法鬆懈對自己學術能力的要求與追求。基於此，我在為學路上日夜馳騁，不僅完成基礎課程的學習，同時還積極參與學科競賽和科創競賽，在國賽、省賽、校賽不同級別的不同比賽中磨練自己的科創能力。與此同時，大二一年，我還初涉學術研究，一項自由探索項目結題，兩項大學生創新創業項目在研。將理論成果用於實際應用，用實際經驗指導理論學習，卓越的“南航科研者”，是我不斷追求的目標。

 課本無言，知識寂靜，浮躁的人會認為其枯燥，但若靜下心來去尋找其中的樂趣，去體會他們內在的心跳脈搏，然後收獲知覺自己學術認知越發完整的成就感，也不失為一件樂事。娛樂至上，消磨了我們看待事物的定性，反思回來，知識帶來的安靜力量才是支撐人成長的持續供養。或許一個本科階段的學生奢談學術尊嚴有些不合時宜，但是將學術尊嚴銘記於心卻是每個學生應該具有的基本意識，那才是一個學生之為學生的根本。

經事，煉處事智慧

 大一，我選擇了校團委宣傳部，進入了講座企劃中心，成為了新媒體組內一名小幹事。“一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠。”講座企劃中心的磨練，讓我深刻地體會了這句話的內涵。一年的時間，我學會了很多技能。在這個新媒體大熱的風口，我也成了一個“新媒體人”。單篇點擊量幾千的青年南航公眾號推送、在線搶票的金數據表單製作、奪人眼球的橫幅標語、立於人流量最大地方的海報展板，這些已經成為了我輕車熟路的日常操作。大二，我留任了校團委宣傳部講座企劃中心新媒體組的負責人，繼續帶領學弟學妹們以“青年南航”為平台，助力“致青春”講座品牌推廣。

 大二以來，我更擔任了爱游戏客户端官网 2017級卓越工程師班的團支書。如何建立以科創為特色的團支部，提升全團的思想政治覺悟，增強班級凝聚力，打造一個具有人情味的集體，是我思索、探索了一年的主要課題。黨團建設，借助紀念“一二·九” 主題團課，以“頂天立地談信仰”為話題，開展青春思辨會，通過“五四”青年節演說大賽，打造班級原創音樂話劇《追夢五四》，在實踐中進行愛國主義教育；科創立團，利用“一支部一項目”開展“我的科創生活”係列活動，以班級公眾號為展示平台，建設團支部“科創”特色；生活關懷，在“女生節”組織班級男生為女生精心準備禮物，拉近同學之間的距離；學風建設，以身作則，用踏實學習、嚴謹學術的氛圍帶動團支部所有成員的學習積極性。

 有人說，學生工作太耗時間，影響學習。但是我想說，當學生工作與學習發生衝突時，才是一個人的能力得到大幅提高的時候。這裏得到的鍛煉，是對時間的把控力和對自己的把控力。將每天的安排精確到每刻鍾，將所有事情按結束日期和重要性建立優先級，以最高效的方式完成好所有任務。從最初麵對一堆事情的茫然無措、焦慮心煩，到現在能靜下心來將每件事做好、實現有限時間內的利益最大化，我學會的不僅僅是資源的統籌，更是自我的統籌，收獲的不僅僅是任務的圓滿完成，更是內心承受能力的進階。

實踐，明知行合一

 象牙塔中的安逸往往讓很多人忘了這個世界還存在著許多苦難與艱辛，於是我的大一暑期實踐，選擇了支教。來到南京江寧湖熟，與一群孩子相處了十二天。支教的初心，是想以南航學子的身份帶去自己的影響。第一次去策劃一件從無到有的事情，為團隊解決了很多棘手的麻煩事。第一次進行商業外聯交涉，一個人在短短兩天裏向對接負責人提交方案以及活動策劃書，協調好所有人力、物力資源，促成了一場支教過程中規模最大的活動。支教，是一次雙向成就的過程。短短十二天，我和我的團隊給了孩子們一次精彩紛呈的學習之旅，支教也讓我的能力得到了更新與提升，讓我收獲的不僅僅是與他們相處的記憶，更是愈發深刻的世態洞察與人情練達。

 大二暑假，我利用班級生產實習的契機，策劃了整班立項的“破曉洪都情，騰飛家國夢”主題實踐。從無到有的策劃書，事無巨細的實踐管理，我帶領整個班級的同學們，從閱景到觀人，由觀人到察社會，借察社會而知文化，由淺入深，慢慢把住“新”時代下南昌這座“老”城的“新”脈搏。與此同時，我作為一名中共預備黨員，積極響應校黨委組織部“黨旗在實踐中閃光”的號召，策劃了“聆聽雙擁故事，學做合格黨員”本科生黨員暑期社會實踐。通過本次實踐，既讓當代青年學生黨員了解到了南京25路雙擁線的 “不忘初心，服務人民”的內核理念，又通過參與共建討論會，讓更多的學生黨員走入基層，深入一線，更好地進行“雙擁”意識教育，了解基層黨員的初心與使命，加強自身黨性教育，真正落實“黨旗在實踐中閃光”的實踐目的，提供了互相學習的良好支部共建模式。

 在真正的社會裏體察人情，在切實的實踐中完整自己。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心。我想，這或許就是知行合一的意義。

 回顧兩年的南航時光，績點的躍遷，能力的提升，讓我更明白付出與回報，天賦與努力的微妙關係。哪怕身處這個人人都在被外界信息所左右的時代，我仍舊能清楚看到自己對於自己清晰的定義，對於專業的自信，對於自身價值的肯定。績點傲人、科技創新取得一定的成果、有獨特的個人魅力、懂得表達、具備為人處事的智慧，我想這些我已經擁有的，隻是卓越的必要條件，卻還遠遠不夠。但我的肯努力，肯付出的踏實心態，不凡並且開闊的眼界，虛心以及謙恭的待人之道，再加上我這兩年來所取得的進步與成果，足以證明我是一個未來更能被期待，更值得被期待，注定不凡的奮勇前行者。

數讀榜樣：

 從績點3.8到4.8，從止步複賽到拿下南航演說家特等獎，從電賽小白到獲得兩項科創類獎項、結題一項自由探索計劃項目、主持參與兩項大創項目，從數理弱勢到取得校高數競賽一等獎、省高數競賽一等獎、全國高數競賽三等獎、全國數學建模江蘇賽區三等獎。

他人點評：

 楊嵩林為人積極向上，做事踏實嚴謹，有極強的責任心與執行力。一年來，他能在平衡好學業安排取得優異成績的同時，積極參與科創競賽、學生工作與社會實踐，並且將每件事都做得小有成就，足以證明他身上的可期待性與多重可能性。希望他在接下來的日子裏再接再厲，爭取取得更多成果，用行動去詮釋卓越二字。

 ——校科學技術研究院常務副院長、17級自動化卓越班班主任 孫永榮

 楊嵩林同學做事踏實，勤學肯幹，兼顧學業的同時又具有極佳的協調組織的領導能力。與此同時，他帶領班級同學進行舞台劇創作，充分說明他是一個在學習、學生工作、藝術修養等多個方麵都十分優秀的“多麵手”。希望他能夠在未來，繼續努力，在更大的舞台上發光發熱。

 ——馬克思主義學院副教授 魏偉

【傑出團隊】

支點十年，星火燎原

爱游戏客户端官网 　“支點人生”支教團

獲獎感言：

從“情懷”到“責任”，青春偉力，在一代代南航支點人的接續奮鬥中源源不斷地彙聚，流向祖國更需要的地方。用二十天不長的時間，做一件終身難忘的事，十年相傳，便是一番事業。支點十年，星火燎原！

團隊概述：

 “支點人生”支教團是一支致力於祖國偏遠地區文化建設的社會綜合服務實踐團隊，以基礎教育為根基，旨在提升支教地區的教育教學水平，通過一係列活動，向當地群眾普及文化、衛生、科技知識。通過調研、走訪等形式，深入了解當地群眾的生活狀況，根據實際情況，提供力所能及的服務。2次獲得省級社會實踐活動優秀團隊稱號，6次獲得校級明星團隊稱號。

 “支點人生”支教團致力於鄉村振興與誌智雙扶，為祖國發展貢獻青春力量。

事跡正文：

 “支點人生”支教團是致力於祖國偏遠地區文化建設的社會綜合服務實踐團隊，以基礎教育為基礎，旨在提升支教地區的教育教學水平，通過一係列活動，向當地群眾普及文化、衛生、科技知識。我們把“築夢啟航，勵誌篤行，交互融合，樂於奉獻 ”作為公益事業的核心思想，結合自身特色推廣航空航天航海的知識，通過調研、走訪等形式，深入了解當地群眾的生活狀況，根據實際情況，提供力所能及的服務。

支點十年，星火燎原

 一年一年的支教接力，我們的隊伍日漸龐大，在南京高校圈的影響力也不斷提升，越來越多的外校學生選擇加入我們的團隊。例如今年，我們組織了來自南京航空航天大學、東南大學、南京林業大學等5所高校的141名大學生，組成9個分團展開支教行動，支教總時長達112天。支教活動地點覆蓋我國八省九地，我們途經一帶一路，深入少數民族。

支點十年，點滴成河

 十年來，我們在努力將語文數學等基礎課程做精做全的同時，也一直致力於豐富課程與活動種類。從一開始的語文數學等文化素質課程，到結合我校“航空航天民航”的三航特色所設計的航空航天概論課，到舞蹈、繪畫等藝術類課程，物理實驗、化學實驗等實驗課程，再到祖國統一專題少隊課、禮儀課、普法課等等。所開展的活動也從簡單的文藝彙演，逐漸發展出知識競賽、小小拍賣會、防治包蟲病主題表演等諸多妙趣橫生的活動。

 截至目前，我們已設計多達40種不同類型的課程，20個不同風格的活動，也整理出了“支點人生”獨特的備課體係與活動方案。在過去一百餘天的時間裏，“支點人生”支教團給近2800名中小學生帶去1550 餘節精品課程，孩子們收獲頗豐。

 “支點人生”用十年的時間丈量祖國土地，腳步已遍布全國15省、自治區，我們連續踏足同一片土地已有7年之久。我們與10000餘名學生相遇，用10000餘時的時間講述支教的故事。

支點十年，初心不改

 十年來，“支點人生”支教團持續不斷地尋找更多貧困地區的學校進行支教，並加強長期實踐基地的建立。在即將過去的2018-2019學年，我們在與支教點學校充分協商後，在四川甘孜蝦紮中心校等三校建立了“爱游戏网站地址 長期社會實踐基地”，並舉行了授牌儀式。在原有的四個長期支教點的基礎上，也增添了五個新的支教地點。

 除了原本的支教行動，我們還專門開展了回訪活動。通過對學校領導、老師、同學以及家長進行采訪，總結了“支點人生”支教行動多年來的成效與不足。針對支教活動傳承性、持續性方麵存在的問題，我們提出了“支點人生‘誌智雙扶’教育幫扶一對一模式”，並製成了15000字的調研報告。我們堅持在豐富學生文化知識的同時，培養孩子們的報國精神，幫助大家樹立遠大誌向。

支點十年，敬老孝親

 除此之外，我們還積極響應團中央號召，圍繞“七彩假期”青年誌願者關愛農村留守兒童誌願服務項目和“情暖童心”關愛保護農村留守兒童工程，開展了學業輔導、親情陪伴、愛護教育、素質拓展、敬老孝親等形式的精準關愛誌願服務活動。

支點十年，漫天星光

 將“支點人生”的精神傳播到全國各地也是我們一直在努力做的，今年的“支點人生”就得到了三下鄉、工人日報、中國青年網、中國共青團雜誌、教育部中國大學生在線、共青團河南省委、江蘇省學生聯合會等50家媒體的169次報道，並發布《支點人生，為祖國歌唱》MV獻禮祖國七十華誕。

 十年支點，我們2度獲得“江蘇省大中專學生‘三下鄉’社會實踐活動優秀團隊”稱號，6次獲得“南京航空航天大學暑期社會實踐明星團隊”稱號，40餘人獲得校級暑期社會實踐“標兵團長”稱號，250餘人獲評校級實踐先鋒。

數讀榜樣：

 十年支點，我們為10000餘名中小學生授課，幫扶學生達10000餘名，累計捐贈物資達100000餘元，設計多達40種不同類型的課程、20個不同風格的活動。

他人點評：

 “支點人生”支教團的一群優秀學子從南京來到我校進行了為期兩周的支教活動，他們走進課堂展示教學風采，他們舉辦人生規劃的特色講座，用自身經曆詮釋奮鬥人生，還給我們少數民族地區的孩子講授航空航天的知識傳遞著航空報國的理想。

 “支點人生”支教團不僅給我們學校的孩子們帶來了知識和理想，也為我們少數民族地區的教育創新提供了新的思路和新的動力。

 ——吉林省鬆原市前郭縣王府站鎮蒙古族學校副校長 李雪鬆

 “支點人生”支教團是一支走過十年風雨的學生支教團隊。十年裏，我們的學生去到過祖國各地，給孩子們教書，普及國防航天知識。他們帶去的不僅是知識，更多的是在傳授學習的方法，開拓新的視野，和未來的無限可期。星星之火，可以燎原。一個人的力量微不足道，但一群人的力量足以讓世界為之一振。希望我們能點燃那些孩子的未來，在追逐夢想的路上，有一種力量支撐他們的信仰。這就是支點人生的意義所在。這隻是第一個十年，希望下一個十年，我們能做得更好！

——“支點人生”團隊指導教師  劉斐文